LA ESCUELA___ anuncia los resultados del concurso de arquitectura "Construir Escuelas__

Bajo la premisa de explorar las relaciones arte-arquitectura-educación como estrategia para mejorar las condiciones de vida en común y pensar diferentes formas de hacer escuelas desde la interacción creativa con entornos locales, LA ESCUELA___ recibió más de 200 proyectos para Construir Escuelas___Espacios Públicos. Tras un proceso de revisión y discusión de las propuestas, LA ESCUELA___ se complace en hacer públicos los nombres del proyecto ganador, así como de las cinco menciones finalistas.

Los criterios de evaluación se basaron en aspectos técnicos de desarrollo proyectual (materiales, funcionalidad, durabilidad), aspectos de pertinencia contextual (problemática, soluciones, vínculo comunitario), aspectos formales de diseño arquitectónico, y aspectos de factibilidad de ejecución de la obra dentro de los tiempos y presupuesto establecidos en las bases del concurso.

El jurado, compuesto por Elisa Silva (Enlace Arquitectura), Javier Vera Cubas (arquitecto urbanista FAUA-UNI e investigador principal de CONURB-PUCP), Zaida Muxí (profesora titular del departamento de Urbanismo en UPC-ETSAB), Fernanda Canales (Arquitectura), Al Borde (Estudio de Arquitectura), Miguel Braceli (LA ESCUELA___) y Joachim Gerstmeier (Siemens Stiftung), seleccionó como proyecto ganador:

CUNA: Escuela porosa de construcción de paisaje

Lugar: Corregimiento La Playa, Orilla Ciénaga de Mallorquín. Barranquilla, Colombia.

“Una incubadora de mangle, donde continuamente plántulas de las especies de esta vegetación nativa son llevadas a su máximo potencial por las manos de cuidadores locales y ciudadanos curiosos por aprender más sobre el territorio”.

Proyecto identificado con el código #359. Al abrir la plica de inscripción, se conoció que el equipo está integrado por: Camila Agudelo, Luis González, Antonio Celia, Manuela Quijano, Luis Ávila, Andrés Oyaga y Rodrigo Chain, desde las siguientes instituciones involucradas: La Orilla Studio - Espacio de arquitectura y arte; OAU - Oficina de Arquitectura y Urbanismo; Asoplaya - Asociación de pescadores del barrio 'La Playa'; y Cayena - Dirección de Arte y Cultura de la Universidad del Norte.

CUNA: Escuela porosa de construcción de paisaje. Lugar: Corregimiento La Playa, Orilla Ciénaga de Mallorquín. Barranquilla, Colombia.

Asimismo, por su calidad y pertinencia, el jurado consideró merecedoras de reconocimiento las siguientes propuestas:

#053 - “Corral de Negro”, por su propuesta para captar agua de lluvia, almacenarla y gradualmente liberarla en un ecosistema de gran aridez, creando así “oasis lineales”. Lugar: Corral de Negro, departamento General Belgrano, provincia de La Rioja, República Argentina. Equipo: Ignacio Imwinkelried, Cecilia Sánchez, Francisco Mercado, Juan Coraglio, Facundo Miles, Mateo Martínez. Instituciones: Instituto Bioclimático de Proyecto, Universidad Católica de Córdoba, Escuela Nº155 “Presbítero Antonio Conrero”.

#073 - “Construcciones colectivas: carpintería como lugar irradiador de articulaciones espaciales”, por su propuesta de recuperación de un espacio urbano capaz producir otros espacios internos y externos. Lugar: Ocupación 9 de Julio - Movimiento de los Sin Techo en el Centro, MSTC, Región central de la ciudad de São Paulo, Brasil. Equipo: Victoria, Julia Peres, Antônio Fabiano Junior, Anna Teresa Lanzuolo, Beatriz Casarini, Rafael Trigo, Carmen Silva, Kellen Santos, Patrícia Bragado. Instituciones: RUÍNA Arquitectura, Facultad de Arquitectura y Urbanismo Mackenzie, y MSTC - Movimento Sem Teto do Centro.

#139 - “Sonidos del barrio”, por su propuesta de intervención del espacio público urbano a través de un aula sonora lúdico-identitaria como estrategia para crear un barrio más amigable con las infancias. Lugar: Municipio B, Barrio Palermo, Universidad de la República (UdelaR), Montevideo, Uruguay. Equipo: Laboratorio de Urbanismo Participativo y Afectivo – LUPA: Adriana Goñi, Rosita de Lisi, Analía Duarte, Noelia Botana, Victoria Steglich, Johana Hernández, Virginia Delgado, Gabriel Giordano. Instituciones: Municipio B, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (UdelaR), Facultad de Psicología (UdelaR), Escuela Universitaria Centro de Diseño (FADU-UdelaR), Escuela Pública No. 16 – Suecia.

#227 - “La Femineta”, por su propuesta de dispositivo móvil educativo que permite desplazar talleres equipados de construcción para generar “Femingas” de trabajo colaborativo y comunitario orientado por y para mujeres. Lugar: Quito, Ecuador. Equipo: Taller General: Martín Real, Sofía Arcos, Noelia Vanegas, Daniela Dávila, Roberto Vega, Florencia Sobrero. Institución: Fundación InConcerto.

#287 “Espacios entramados: arquitectura y tejido en la construcción colectiva del futuro de Malhada Grande”, por su propuesta de estructura pedagógica basada en la arquitectura del telar, mediante técnicas de tejido artesanal local. Lugar: Malhada Grande, alto São Francisco, Bahia, Brasil. Equipo: Grupo Trama: Juliana Ronchesel, Guto Carvalhoneto, Juliana Sicuro, Danilo Filgueiras, Antônio Machado, Laura Landau, Plínio Calil. Instituciones: Projeto Refluir, Associação Comunitária de Artesanato de Malhada Grande.

Proyecto “Corral de Negro”. Lugar: Corral de Negro, departamento General Belgrano, provincia de La Rioja, República Argentina.

Proyecto “Construcciones colectivas: carpintería como lugar irradiador de articulaciones espaciales”. Lugar: Ocupación 9 de Julio - Movimiento de los Sin Techo en el Centro, MSTC, Región central de la ciudad de São Paulo, Brasil.

Proyecto: “Sonidos del barrio”. Lugar: Municipio B, Barrio Palermo, Universidad de la República (UdelaR), Montevideo, Uruguay.

Proyecto “La Femineta”. Lugar: Quito, Ecuador.

Proyecto “Espacios entramados: arquitectura y tejido en la construcción colectiva del futuro de Malhada Grande”. Lugar: Malhada Grande, alto São Francisco, Bahia, Brasil.

Agradecemos el compromiso, calidad y desarrollo de las propuestas, tanto desde la arquitectura como desde la gestión comunitaria, para el desarrollo de iniciativas educativas; la alta participación de proyectos independientes basados en modelos de autoorganización, proponiendo soluciones arquitectónicas; así como el gran interés de las oficinas de arquitectura en desarrollar proyectos colaborativos y trabajar con comunidades específicas, atendiendo a realidades sociales, proponiendo aportes y soluciones tangibles.

El concurso “Construir Escuelas___Espacios Públicos” se enmarca en el programa Aulas de LA ESCUELA___. Fundada por el artista, arquitecto y educador Miguel Braceli junto a la fundación internacional Siemens Stiftung, esta plataforma busca aproximarse al arte como educación y a la educación como aprendizaje colectivo en el espacio público. Su objetivo es abordar los retos sociales, políticos y ecológicos de lugares específicos desde las prácticas artísticas situadas en el territorio. Con este concurso, que contempla la conceptualización, diseño y construcción de un espacio de encuentro proyectado como un entorno de aprendizaje, LA ESCUELA___ busca estimar una reflexión latinoamericana sobre la educación en el espacio público desde el proyecto arquitectónico.

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