Your registration could not be saved. Please try again.
Your registration has been successful.

12.09.2022

Sara Garzón y Catarina Duncan participarán como invitadas académicas durante el semestre 2022―II de LA ESCUELA___

Con la intención de fortalecer la investigación y facilitar proyectos formativos en Latinoamérica, LA ESCUELA___ anuncia la participación de la curadora y escritora colombiana Sara Garzón y de la curadora y productora cultural brasilera Catarina Duncan como invitadas académicas para el semestre 2022—II. Desde este rol aportarán perspectivas contemporáneas sobre el arte y la educación en su relación con temas ecológicos, políticos y culturales propios de los contextos que abordan. Asimismo, buscarán dar profundidad histórica y descentralizada a las prácticas pedagógicas desarrolladas por críticos, artistas y productores culturales a lo largo del siglo XX latinonamericano, con énfasis en espacios de estudio marginados de estos grandes focos de interés en la región.

LA ESCUELA___ es una plataforma para el aprendizaje radical en el espacio público que se nutre de la colaboración continua y rotativa de artistas, investigadores y educadores para pensar y activar nuevas posibilidades de hacer escuela desde las prácticas y pedagogías del arte. En línea y en sitio, cada semestre se despliega un programa formativo y editorial a través de Aulas, Laboratorios y conferencias gratuitas, y una web que aloja un archivo de ensayos, conversaciones, recursos y registros desarrollados por una red de colaboradores situados alrededor de Latinoamérica, producidos en alianza con universidades, instituciones y comunidades.

La programación del semestre 2022—II (septiembre-diciembre) contará con la experiencia de las invitadas académicas Sara Garzón y Catarina Duncan, quienes traerán sus ámbitos de investigación a la línea editorial de LA ESCUELA___.

Marta Traba en el estudio de televisión para Curso de historia del arte (1957-1958). Fuente: BADAC, Fondo Marta Traba.

“A través del siglo XX, en América Latina, fuera de los espacios académicos tradicionales, las residencias, las escuelas de arte independientes e incluso los artistas en su propio hacer performativo, han jugado un enorme papel en el establecimiento de marcos alternativos para entender el ethos del arte y su educación”, comenta Garzón, especializada en arte latinoamericano contemporáneo, ecocrítica indígena, prácticas decoloniales y temporalidad.

Por su parte, la propuesta de Duncan, actual curadora de Solar dos Abacaxis en Río de Janeiro, surge desde “un deseo de ampliar la reflexión sobre las problemáticas del arte y la educación hacia otras zonas del hacer creativo en Latinoamérica. Expandir las perspectivas sobre ecología, política, espiritualidad y alimentación hacia distintos países, paisajes y contextos para hablar desde una experiencia territorializada sobre qué son las prácticas pedagógicas en estas culturas”.

De esta manera, LA ESCUELA___ crece como plataforma que permite tejer una red internacional de personas e iniciativas que coinciden en el interés de pensar y actuar sobre las realidades locales a través del arte y la educación.

Para seguir el desarrollo de estas actividades y conocer los próximos programas de LA ESCUELA___, visita laescuela.art, sigue sus redes sociales (IG, FB, TW, YT) y suscríbete al boletín.