Paulo Freire
(Recife, Brasil, 1921 – São Paulo, Brasil, 1997): Pedagogo, político y filósofo. Como defensor de la pedagogía crítica, sus postulados rechazan la idea del conocimiento políticamente neutral, mientras entienden y promueven la enseñanza como un acto inherentemente político. Entre estas premisas, teorías como la ‘educación problematizadora’ apuntan hacia la liberación y la independencia, tras eliminar la pasividad del educando y motivar la búsqueda de la transformación de su realidad a través de la humanización. Luego de una activa y prolífica faceta como líder y activista, a mediados de la década de 1960, Freire es encarcelado en Brasil por la dictadura de aquel entonces, suceso que lo lleva al exilio en Chile. Posteriormente, la publicación de su obra La educación como práctica de la libertad (1967) le vale una invitación como profesor de la Universidad de Harvard, donde colabora con los grupos dedicados a la reforma educativa en los ámbitos rurales y urbanos. Después de 16 años de destierro, en 1980 vuelve a su país natal para difundir su ideología educativa desde la Universidad Estadal de Campinas y la Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.